ba的课程第一学期，陈达昌非常用功，所有规定的作业和课题全部按时高质量完成。实践活动做，分成单个小组的任务，他展露出团队领导的天赋，带领小组完成的课题，总是得到导师的高度评价。无论是课堂分组辩论，还是商业实战测试，陈达昌都能结合自己在yi的实际管理经验，再根据老师的引导，完成超出预期的结果。
他成了班级当之无愧的学霸，班主任和来授课的导师，都对他非常认可。
第一学期快结束时，一个周五早晨，陈达昌接到班主任徐老师的电话，“达昌，你到学校单独来找我一下，我有事要和你交流。我们到学校咖啡厅见面。”
陈达昌赶紧收拾一下，去了学校咖啡厅，徐老师已经坐在那里看书。
“徐老师，你好。”
“达昌来了，坐。喝咖啡吧？我已经给你点了一杯。”
“徐老师，我就不客气了。您有什么事？”
徐平环顾一下周四，旁边没有什么熟人，看着陈达昌说，“达昌，我们最近在给学生建档案，向教委调取你的毕业档案，没有查到你的学历。后来我们直接向重庆大学调取你的档案，重庆校方回函说没有你的档案，只说你在学校的在读记录，但没有毕业文凭，你的档案已经转调四川户籍所在地的人事局。这事到底是什么情况？”
陈达昌一点不意外，但没有想到读ba还要去调取之前的文凭。
“徐老师，重庆大学的毕业证书和学历对读ba有直接影响吗？我的目的就是来学习的，不是为了文凭。”
“达昌，我们是国家院校系统的ba班，具备正规硕士研究生毕业文凭，这个在当初你报考的时候，就已经很明确了。不是社会办学的非教育部颁发的ba毕业文凭。所以你的大学学历是必须的条件，如果没有大学文凭，我们无法给你颁发硕士文凭。这是国家教育部的流程，我们学校无法控制。”
陈达昌想了一下，自己该如何给徐老师讲自己的情况。
“徐老师，我的大学本科文凭是假的。”
徐平并没有太惊讶，他对于这个结果当然不意外。虽然学校只留了报名的复印件，但最终要教委在系统内确认，第一次调取档案的时候，教委就反馈了这个毕业证书的反馈回来的学生名字不叫陈达昌，而是一个叫李欣的学生。调取出来的学生照片和专业也不相同。